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Programme menant au DEP

Soutien aux services d'assistance en établissement de santé et de services sociaux – 5405 DEP (Français)

DEP

705

Enseignants qualifiés

Ce programme peut être offert dans l’un ou l’autre des campus ci-dessous. Veuillez communiquer avec nous pour connaître la disponibilité du programme et les modalités d’enseignement.

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En présentiel

Salaire médian

25 $/heure

*guichetemplois.gc.ca; 2026

Apprenez à veiller au bien-être des patients aux côtés du personnel soignant

Le programme de Soutien aux services d'assistance en établissement de santé et de services sociaux – 5405 DEP proposé par le Collège CDI vous prépare à exercer les métiers de préposé(e) aux bénéficiaires (PAB) et d'auxiliaire aux services de santé et sociaux (ASSS) dans le réseau de la santé et des services sociaux.

 

Vous apprendrez à accompagner et à soutenir des personnes de tout âge ayant besoin de soutien, en contribuant à leur confort, à leur sécurité, au maintien de leur autonomie et à leur qualité de vie.

  • APPROCHES RELATIONNELLES
  • COMMUNICATION ET COLLABORATION
  • ASSISTANCE AUX ACTIVITÉS DE LA VIE QUOTIDIENNE
  • BESOINS DES PERSONNES
  • PREMIERS SECOURS
  • PRÉVENTION ET CONTRÔLE DES INFECTIONS
  • SOINS DE LONGUE DURÉE
  • SOINS DE COURTE DURÉE ET SOINS CRITIQUES
  • SOINS PALLIATIFS ET DE FIN DE VIE
Credential Image

Programme reconnu par le ministère de l'Éducation. Permis Collège CDI Administration. Technologie. Santé 528500

Program Intro Background

Cours du programme

Analyse des métiers, aspects législatif et éthique [253-702]

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Information sur les métiers de préposée ou préposé aux bénéficiaires (PAB) et d'auxiliaire aux services de santé et sociaux (ASSS). Fonctionnement du réseau de la santé et des services sociaux. Rôles, tâches, limites d'intervention et conditions d'exercice. Aspects législatifs, réglementaires et éthiques. Santé et sécurité au travail. Gestion du stress et maintien de l'équilibre personnel et professionnel.

Communication, collaboration et réalités familiales, sociales et culturelles [253-714]

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Communication verbale et non verbale. Établissement d'une relation de confiance avec la personne et ses proches. Adaptation de la communication en fonction des besoins, de l'âge, de la culture et des limitations de la personne. Collaboration avec l'équipe de soins et l'équipe interdisciplinaire. Continuité des soins, communication de l'information et gestion des situations conflictuelles.

Prévention et contrôle des infections et de la contamination [253-722]

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Prévention et contrôle des infections et de la contamination. Application des pratiques de base et des précautions supplémentaires. Utilisation sécuritaire de l’équipement de protection individuelle (ÉPI). Manipulation, élimination et rangement du matériel souillé ou contaminé. Nettoyage et désinfection de l’équipement et de l’environnement. Prévention des risques pour la santé et la sécurité de la personne, de soi et d’autrui.

Besoins de la clientèle atteinte de maladies et d’incapacités physiques [253-733]

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Reconnaissance des besoins de la personne en fonction de son âge, de son état de santé et de son niveau d'autonomie. Observation des manifestations cliniques, des signes de douleur et d'inconfort ainsi que des altérations physiques, sensorielles et neurologiques. Mise en relation de l'état de la personne avec les interventions requises, les précautions à prendre et les directives de l'équipe de soins.

Approches relationnelles [253-743]

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Adaptation de l'approche auprès de personnes présentant diverses conditions de santé ou réalités cliniques. Reconnaissance des comportements, des réactions et des besoins liés notamment aux troubles cognitifs, aux problèmes de santé mentale, aux déficiences intellectuelles ou physiques et aux maladies chroniques. Application d'approches favorisant le respect, la sécurité, le bien-être et la collaboration avec la personne et ses proches.

Services d’assistance personnelle liés aux activités de la vie quotidienne au regard des soins de longue durée [253-756]

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Planification et organisation du travail. Continuité des soins et transmission de l'information. Assistance à la mobilisation, aux déplacements, au positionnement et au confort de la personne. Services d'assistance liés à l'hygiène, à l'élimination, à l'habillage, à l'alimentation et à l'hydratation. Nettoyage, désinfection, entretien et rangement de l'équipement, du matériel et de l'environnement, dans le respect des mesures de prévention et de contrôle des infections.

Soins palliatifs et de fin de vie [253-762]

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Principes et approche des soins palliatifs et de fin de vie. Adaptation des services d’assistance personnelle aux besoins de la personne en fin de vie. Mesures visant le confort, la dignité et la qualité de vie. Communication avec la personne et ses proches. Collaboration avec l’équipe de soins. Reconnaissance des manifestations associées à la fin de vie et interventions appropriées dans le respect des limites du rôle.

Premiers secours [253-772]

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Application des techniques de réanimation cardiorespiratoire (RCR), de dégagement des voies respiratoires (DVR) et d'utilisation du défibrillateur externe automatisé (DEA). Intervention en cas d'hémorragies, de blessures, de brûlures, d'intoxications, de réactions allergiques et de problèmes médicaux. Application des protocoles et des mesures d'urgence selon les différents milieux de soins.

Interventions auprès d’une clientèle en perte d’autonomie en établissement de soins de longue durée [253-785]

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Application des interventions requises auprès d'une clientèle en perte d'autonomie en établissement de soins de longue durée. Assistance aux activités de la vie quotidienne, observation de l'état de la personne, adaptation des interventions à ses besoins et collaboration avec l'équipe de soins afin d'assurer la continuité des services, dans le respect des normes et des protocoles en vigueur.

Limites d’intervention pour l’administration de médicaments et de soins invasifs d’assistance liés aux activités de la vie quotidienne [253-791]

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Reconnaissance des limites d'intervention liées à l'administration de médicaments et aux soins invasifs d'assistance. Distinction entre les activités autorisées et celles réservées aux autres professionnels de la santé. Application des règles, des protocoles et des mesures de sécurité. Communication des observations et recours aux ressources appropriées selon les situations rencontrées.

Tâches liées aux services d’assistance au regard des soins de courte durée et des soins critiques [253-804]

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Organisation et réalisation des tâches d'assistance en établissement de soins de courte durée et en milieu de soins critiques. Préparation de l'environnement et du matériel, admission, transfert et départ de la personne. Collaboration à la continuité des soins. Application des mesures de prévention et de sécurité, ainsi que des protocoles en vigueur.

Interventions en établissement de soins de courte durée ou en milieu de soins critiques [253-815]

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Interventions auprès d'une clientèle en établissement de soins de courte durée ou en milieu de soins critiques. Adaptation des services d'assistance en fonction de l'état de la personne et de l'évolution de sa condition clinique. Observation et communication des changements significatifs. Collaboration avec l'équipe de soins dans le respect des protocoles, des mesures de sécurité et des limites d'intervention.

Tâches au regard des soins à domicile [253-823]

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Planification et organisation des interventions en soins à domicile. Continuité des soins et communication de l'information. Adaptation des services d'assistance personnelle en fonction de l'état de la personne, de son environnement et de ses besoins. Collaboration avec les proches et l'équipe interdisciplinaire. Prévention des situations à risque et prestation de soins d'assistance non invasifs liés aux activités de la vie quotidienne, dans le respect des limites d'intervention.

Intégration au milieu de travail [253-835]

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Intégration dans un milieu de travail d’un établissement de soins de longue ou de courte durée, de soins critiques ou à domicile. Mise en application des compétences acquises dans un contexte réel. Participation aux activités de l'équipe de soins, prestation de services d'assistance dans le respect des normes, des protocoles et des limites d'intervention, communication professionnelle et adaptation aux exigences du milieu de travail.

Admission

Avantages de ce programme

Conditions d’obtention du diplôme et perspectives de carrière

Préalables

  • La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu. OU
  • La personne est âgée d’au moins 18 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre, ou des apprentissages reconnus équivalents. OU
  • La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les cours de langue d’enseignement FRA3103-1 (FRA3051-1) ou des apprentissages reconnus équivalents.
  • Réussite du test d’admission du Collège.

 

N.B. La condition relative à la concomitance n’est pas applicable à cette catégorie

  • Programme offert en français ou en anglais
  • Cours offerts le jour, le soir ou la fin de semaine
  • Environnement d'apprentissage accueillant et inclusif
  • Enseignants dévoués et passionnés
  • Formation axée sur la pratique
  • Les professionnels qualifiés du milieu de la santé sont très en demande présentement
  • Programme condensé qui répond aux besoins du marché du travail
  • Décrochez votre diplôme d’études professionnelles en quelque mois seulement
  • Accès au service d’aide au placement du Collège CDI pour peaufiner votre CV et trouver un emploi
  • Programme reconnu par le ministère de l’Éducation. Permis Collège CDI Administration. Technologie. Santé 528500
  • Préposé(e) aux bénéficiaires (PAB)
  • Auxiliaire aux services de santé et sociaux (ASSS)
  • Aide-soignant(e)
  • Aide-infirmier(ère)
  • Préposé(e) aux soins infirmiers
  • Préposé(e) aux soins personnels – soins à domicile

Préalables

  • La personne est titulaire du diplôme d’études secondaires ou de son équivalent reconnu. OU
  • La personne est âgée d’au moins 18 ans au 30 septembre de l’année scolaire au cours de laquelle elle commence sa formation et a obtenu les unités de 3e secondaire en langue d’enseignement, en langue seconde et en mathématique dans des programmes d’études établis par le ministre, ou des apprentissages reconnus équivalents. OU
  • La personne est âgée d’au moins 18 ans au moment de l’entrée en formation et possède les préalables fonctionnels, soit la réussite du test de développement général ainsi que les cours de langue d’enseignement FRA3103-1 (FRA3051-1) ou des apprentissages reconnus équivalents.
  • Réussite du test d’admission du Collège.

 

N.B. La condition relative à la concomitance n’est pas applicable à cette catégorie

  • Programme offert en français ou en anglais
  • Cours offerts le jour, le soir ou la fin de semaine
  • Environnement d'apprentissage accueillant et inclusif
  • Enseignants dévoués et passionnés
  • Formation axée sur la pratique
  • Les professionnels qualifiés du milieu de la santé sont très en demande présentement
  • Programme condensé qui répond aux besoins du marché du travail
  • Décrochez votre diplôme d’études professionnelles en quelque mois seulement
  • Accès au service d’aide au placement du Collège CDI pour peaufiner votre CV et trouver un emploi
  • Programme reconnu par le ministère de l’Éducation. Permis Collège CDI Administration. Technologie. Santé 528500
  • Préposé(e) aux bénéficiaires (PAB)
  • Auxiliaire aux services de santé et sociaux (ASSS)
  • Aide-soignant(e)
  • Aide-infirmier(ère)
  • Préposé(e) aux soins infirmiers
  • Préposé(e) aux soins personnels – soins à domicile
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Découvrez ce que le Collège CDI a à vous offrir

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« Les travaux pratiques en laboratoire sont très utiles. C’est génial de pouvoir apprendre le métier dans les lieux où je le pratiquerai avec le matériel que j’utiliserai plus tard. J’aime aussi l’apport des conférenciers invités. »

Ticia D.

« Mon enseignante est une grande motivatrice qui sait expliquer les concepts en détail. Le matériel et les appareils disponibles dans les salles de classe me permettent d’apprendre les techniques propres à ce métier. »

Ronald K.

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