14 mars 2013 | Québec
Un emploi qui peut apporter plus qu’un revenu
Occuper un emploi pendant ses études répond souvent à un besoin financier. Cette expérience peut toutefois apporter davantage : elle permet de découvrir les réalités d’un milieu de travail et de développer des compétences utiles pour la suite de son parcours professionnel.
Un emploi n’a d’ailleurs pas nécessairement besoin d’être directement lié à son domaine d’études pour être pertinent. L’important est de savoir reconnaître les compétences développées et d’expliquer comment elles peuvent être transférées à un autre contexte professionnel.
Développer des compétences transférables
Une compétence transférable est une compétence acquise dans un contexte qui peut ensuite être utilisée dans un autre.
Selon l’emploi et les responsabilités exercées, travailler pendant ses études peut notamment contribuer à développer :
- la communication;
- l’organisation;
- la collaboration;
- la gestion des priorités;
- le service à la clientèle;
- la résolution de problèmes;
- le respect des procédures et des échéances.
Une personne qui travaille avec le public peut, par exemple, développer ses habiletés de communication. Un emploi impliquant plusieurs responsabilités simultanées peut favoriser le développement de l’organisation et de la gestion des priorités.
Ces compétences peuvent ensuite compléter celles développées dans le cadre d’une formation.
Un emploi doit-il être lié à son domaine d’études?
Pas nécessairement.
Un emploi directement lié à son domaine de formation peut lui permettre d’acquérir une expérience particulièrement pertinente. Un emploi dans un autre secteur peut toutefois contribuer au développement de compétences professionnelles utiles.
Une personne qui étudie en administration et travaille dans un restaurant, par exemple, n’y développe pas nécessairement de compétences techniques en comptabilité. Elle peut cependant acquérir de l’expérience en service à la clientèle, en communication, en collaboration ou en gestion des priorités.
La formation permet, parallèlement, de développer les connaissances et les compétences propres au domaine professionnel visé.
C’est donc la combinaison de la formation et des différentes expériences acquises qui contribue progressivement à la construction d’un profil professionnel.
Transformer ses tâches en compétences professionnelles
Lorsqu’on réfléchit à son expérience, il peut être utile de ne pas seulement se demander : « Quelles tâches ai-je effectuées? », mais également : « Quelles compétences ai-je développées en les accomplissant? »
Par exemple, répondre aux demandes des clients constitue une tâche. Selon le contexte, cette responsabilité peut aussi démontrer des habiletés en communication, en service à la clientèle ou en résolution de problèmes.
Pour analyser une expérience professionnelle, trois questions peuvent être utiles :
- Quelles étaient mes principales responsabilités?
- Quelles compétences étaient nécessaires pour les accomplir?
- Lesquelles pourraient être pertinentes pour le domaine vers lequel je me dirige?
Cette réflexion permet de mieux comprendre la valeur professionnelle d’un emploi occupé pendant ses études.
Valoriser son expérience sur son CV et en entrevue
Sur un CV, il n’est pas nécessaire d’énumérer toutes les tâches effectuées. Il est préférable de sélectionner les responsabilités qui mettent en évidence les compétences les plus pertinentes pour le poste recherché.
Une entrevue permet ensuite d’aller plus loin. Une situation vécue au travail peut servir à expliquer comment une difficulté a été résolue, comment des priorités ont été gérées ou comment une collaboration s’est déroulée.
Même une expérience qui semble éloignée du poste convoité peut ainsi devenir pertinente lorsqu’elle illustre concrètement une compétence recherchée.
L’objectif n’est pas de donner à une expérience une importance qu’elle n’avait pas, mais de présenter avec justesse ce qu’elle a réellement permis d’apprendre et de développer.
Construire progressivement son profil professionnel
Un parcours professionnel ne commence pas nécessairement après l’obtention d’un diplôme.
Les expériences antérieures, les emplois occupés pendant les études et les compétences développées en formation peuvent contribuer progressivement à construire un profil professionnel.
Au Collège CDI, les formations axées sur la pratique permettent aux étudiantes et aux étudiants de développer des compétences propres à leur domaine d’études. Savoir reconnaître les compétences acquises dans ses autres expériences peut également aider à mieux présenter son parcours à un futur employeur.
Travailler pendant ses études peut donc représenter plus qu’une simple source de revenus. Cette expérience peut devenir une composante pertinente de son parcours professionnel lorsqu’on sait identifier et valoriser les compétences réellement développées.
Foire aux questions
1. Un emploi à temps partiel est-il utile sur un CV?
Il peut être pertinent lorsqu’il permet de présenter des responsabilités, de l’expérience ou des compétences susceptibles d’intéresser un employeur.
2. Un emploi doit-il être lié à ses études pour être pertinent?
Non. Un emploi dans un autre domaine peut permettre de développer des compétences transférables utiles dans divers environnements professionnels.
3. Quelles compétences peut-on développer en travaillant pendant ses études?
Cela dépend de l’emploi. La communication, l’organisation, la collaboration, le service à la clientèle et la gestion des priorités peuvent notamment être développés dans certains milieux.
4. Comment identifier ses compétences transférables?
Il peut être utile de partir de ses responsabilités et d’identifier les compétences nécessaires pour les assumer.
5. Comment valoriser son expérience en entrevue?
Des exemples concrets illustrent les responsabilités exercées, les compétences mises en œuvre et les enseignements tirés de l’expérience.
Pour aller plus loin
👉 Comment concilier études, travail et obligations familiales?
👉 Passer de la compréhension à la maîtrise : développer une réelle autonomie
👉 Passer de la formation à la pratique professionnelle : une étape déterminante
👉 Un guide pour réussir sa formation au Québec
