26 novembre 2025 | Québec
Un volet essentiel de la formation
Les stages en éducation spécialisée représentent une étape déterminante du parcours des étudiantes et étudiants du programme de Techniques d’éducation spécialisée – JNC.1U du Collège CDI.
Tout au long de leur formation, les étudiantes et étudiants effectuent trois stages totalisant 990 heures supervisées, répartis à différentes étapes du programme. . Ces stages leur permettent de passer de la théorie à la pratique, de développer leurs réflexes d’intervenantes et d’intervenants, d’affiner leur jugement professionnel et de s’intégrer pleinement au milieu de l’intervention sociale.
Apprendre au cœur de l’action
Au moment des stages, les étudiantes et étudiants ont l’occasion d’évoluer dans une variété de milieux, tels que des écoles, des centres jeunesse, des organismes communautaires, des hôpitaux, des établissements de santé mentale, des résidences pour personnes âgées ou des établissements correctionnels.
Cette diversité de contextes favorise une compréhension globale des besoins des différentes clientèles, qu’il s’agisse d’enfants, d’adolescents, d’adultes ou de personnes en réinsertion sociale.
Chaque stage est une occasion d’expérimenter, d’observer et d’apprendre à adapter les interventions à la réalité propre à chaque personne.
Un encadrement structuré et progressif
Les stages du programme de Techniques d’éducation spécialisée – JNC.1U sont conçus pour offrir une progression d’apprentissage :
- observation et analyse;
- participation active aux interventions;
- autonomie encadrée dans les dernières phases.
Sous la supervision d’une personne du milieu et avec le soutien d’un enseignant ou d’une enseignante du Collège CDI, chaque stagiaire profite d’un accompagnement attentif favorisant la progression et la confiance. Cette approche structurée transforme la formation en véritable tremplin professionnel.
Consolider les compétences sur le terrain
Les stages sont directement liés aux compétences acquises en classe. Ils permettent de renforcer les habiletés suivantes :
- planification et mise en œuvre d’un plan d’intervention;
- communication et relation d’aide auprès de clientèles variées;
- observation et analyse du comportement;
- gestion de situations complexes ou de crise;
- travail interdisciplinaire avec d’autres professionnelles et professionnels du réseau de l'éducation spécialisée.
En confrontant la théorie à la réalité, les étudiantes et étudiants acquièrent un jugement professionnel solide, indispensable à leur futur rôle.
Une passerelle vers le marché du travail
Au terme de leurs 990 heures de stage, plusieurs diplômées et diplômés décrochent leur premier emploi dans le milieu où ils ont effectué leur stage. Ces expériences pratiques leur permettent non seulement de bâtir un réseau professionnel, mais aussi de confirmer leur choix de carrière.
Grâce à cet apprentissage concret, le programme de Techniques d’éducation spécialisée – JNC.1U du Collège CDI forme des professionnelles et des professionnels prêts à intervenir avec confiance, éthique et compétence.
👉 En savoir plus sur le programme de Techniques d’éducation spécialisée – JNC.1U du Collège CDI
Foire aux questions
1. Combien de stages le programme comprend-il et combien d’heures totalisent-ils?
Le programme comprend trois stages, totalisant 990 heures de stage supervisé, réparties sur plusieurs sessions afin d’assurer une intégration progressive à la pratique professionnelle.
2. Quels types de milieux accueillent les stagiaires?
Les stages peuvent se dérouler notamment dans des écoles, des centres jeunesse, des organismes communautaires, des établissements de santé mentale, des hôpitaux, des résidences pour personnes âgées ou des établissements correctionnels.
3. Comment les stages préparent-ils à la réalité du marché du travail?
Les stages permettent d’appliquer la théorie en contexte réel, de développer des compétences d’intervention concrètes et de créer des liens professionnels durables dans le réseau de l’éducation spécialisée.
