18 novembre 2025 | Québec
Un métier de relation et de discernement
Chaque jour, les éducatrices et éducateurs spécialisés contribuent à améliorer la vie de personnes en difficulté d’adaptation. Leur rôle repose sur un juste équilibre entre compétences humaines et savoir-faire professionnels, essentiels pour soutenir efficacement les personnes qu’ils accompagnent.
Au Collège CDI, le programme de Techniques d’éducation spécialisée – JNC.1U forme des professionnelles et des professionnels capables d’intervenir avec rigueur, bienveillance et discernement, tout en s’appuyant sur une compréhension approfondie du développement humain et du fonctionnement psychosocial.
Ces spécialistes contribuent concrètement au mieux-être des enfants, des adultes et des familles qu’ils accompagnent.
Des savoir-faire et des savoir-être complémentaires
Le rôle en éducation spécialisée exige un équilibre entre les compétences relationnelles et les compétences techniques. Les étudiantes et étudiants inscrits au programme de Techniques d'éducation spécialisée - JNC.1U apprennent à :
- établir une relation d’aide empreinte d’écoute et d’empathie;
- communiquer avec clarté et respect dans des contextes variés;
- observer et évaluer les besoins individuels et sociaux des personnes accompagnées;
- intervenir dans le respect des principes d’éthique et de confidentialité.
Ces aptitudes relationnelles, associées à une solide formation théorique, permettent de bâtir une approche d’intervention centrée sur la personne et sur ses forces.
Des compétences analytiques et pratiques intégrées à la formation
Tout au long du programme, les étudiantes et étudiants développent des compétences concrètes en :
- analyse du comportement et compréhension des dynamiques d’adaptation;
- planification et mise en œuvre de plans d’intervention personnalisés;
- animation d’activités éducatives et de groupe;
- gestion de situations de crise et prévention des conflits.
La formation repose sur une pédagogie active qui combine cours théoriques, simulations et 990 heures de stage en milieu professionnel, favorisant ainsi une intégration progressive des apprentissages dans des situations réelles.
La collaboration comme clé du succès professionnel
Les éducatrices et éducateurs en éducation spécialisée travaillent rarement en solo. Le programme met donc l’accent sur la collaboration interdisciplinaire, essentielle dans ce domaine.
Les étudiantes et étudiants apprennent à travailler en équipe avec des enseignantes et enseignants, psychoéducatrices et psychoéducateurs, infirmières et infirmiers, travailleuses et travailleurs sociaux ou encore éducatrices et éducateurs spécialisés d’autres milieux.
Cette approche favorise la mise en place d’interventions cohérentes, concertées et durables.
Les stages : un apprentissage concret sur le terrain
Les trois stages totalisant 990 heures permettent de consolider les compétences acquises tout au long du programme.
Chaque stage offre une occasion unique d’observer, d’expérimenter et de participer activement à des interventions éducatives et sociales. Les étudiantes et étudiants apprennent à adapter leurs stratégies à des clientèles variées : jeunes en difficulté, adultes en réinsertion, personnes âgées, personnes vivant avec une déficience intellectuelle, troubles du spectre de l’autisme, problèmes de santé mentale ou réalités sociales complexes.
Ces expériences concrètes font du programme de Techniques d’éducation spécialisée – JNC.1U une formation ancrée dans la réalité du terrain qui est reconnue pour sa pertinence et la qualité de ses diplômés.
Une formation qui mène à une pratique engagée et professionnelle
En conjuguant savoir-être, savoir-faire et expérience pratique, le programme de Techniques d’éducation spécialisée – JNC.1U du Collège CDI permet de développer l’autonomie, la créativité et la capacité d’analyse nécessaires pour soutenir efficacement l’adaptation et la réussite des personnes accompagnées.
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Foire aux questions
1. Quelles compétences développe-t-on dans le programme?
Les étudiantes et étudiants acquièrent des compétences en communication, en observation, en planification d’interventions, en gestion de crise et en collaboration interdisciplinaire, des compétences très recherchées par les employeurs du milieu éducatif et social.
2. Quelle place occupent les stages dans la formation?
Les 990 heures de stage réparties sur plusieurs sessions permettent de mettre en pratique les apprentissages et d’expérimenter différents milieux professionnels.
3. Pourquoi suivre cette formation au Collège CDI?
Parce que le Collège CDI offre un encadrement personnalisé, des enseignantes et enseignants expérimentés et une formation axée sur la pratique, reconnue sur le marché du travail. C'est un choix idéal pour celles et ceux qui veulent exercer un métier humain, concret et valorisant.
